Özet
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENLERİNİN VE ÖĞRETİM ÜYELERİNİN GÖRSEL SANATLAR DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Bu araştırmanın amacı, görsel sanatlar öğretmenlerinin ve görsel sanatlar alanında görev yapan öğretim üyelerinin görsel sanatlar dersine ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim desenden faydalanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Sivas İli Merkez ve İlçelerinde devlet ve özel okullarda görev yapan 18 görsel sanatlar öğretmeni ve Sivas Cumhuriyet Üniversitesinde görsel sanatlar alanında görev yapan 5 öğretim üyesi oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış öğretmen görüşme formu ve öğretim üyesi görüşme formu olmak üzere iki ayrı form kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular Nvivo Plus programı aracılığıyla içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Bunun sonucunda öğretim üyesi görüşlerine yönelik 24 kategori (derse karşı ilgi, dersten keyif alma, ders etkinliklerine yönelik isteklilik…), 35 kod (gelecek kaygısı, alan hakkında yeteri kadar bilgi sahibi olmama, odaklanma…) ve öğretmen görüşlerine yönelik 62 kategori (derse karşı ilgi, dersten keyif alma, ders etkinliklerine yönelik isteklilik…) 88 kod (yaş grubuna göre, etkinlik düzeyine göre, dersi gereksiz olarak görme…) tespit edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre; öğrencilerin dersi sevip, önemli gördüğü yalnız ebeveyn tutumunun öğrenci görüşünü önemli ölçüde etkilediği, veli tutumlarının derse karşı genelde olumsuz yönde olduğu ortaya koyulmuştur. Derslerin nitelikli olarak yürütülmesi için öğretmenler, okulda bir atölyenin olması gerektiğine ve dersin işlenişi konusunda materyal sağlanma konusuna dikkat çekilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Görsel Sanatlar Alan uzmanı, Görsel Sanatlar Dersi, Görsel Sanatlar Öğretmeni
